初中教师教案优秀范例合集

2023-09-30 22:19

初中教师教案优秀范例合集

　　教师要充分利用新旧知识之间的联系，将其与学生的现实生活联系起来，通过知识的迁移、类比、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教学和学习。以下是小编整理的一份初中教师教案。希望可以提供给大家参考和参考。

　　初中教师教案样本1

　　1。指导思想

　　以新课标理论为指导，以世纪精神为指引，以学校教学办公室工作方案为指导，加强课堂教学，适应新课程标准下的地理课堂教学模式。尽快建立网络环境和计算机辅助，更高效地完成本课题的教学目标。积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“懂得如何学”。地理”。

　　2。基本情况分析

　　本学期，我负责七年级4个班的地理教学，每周3节课。所用教材是在《基础教育课程改革纲要》民族精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念指导下编写的湖南教育版新地理教材。新的课程标准、新的教材、新的环境、高的要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。世纪学校良好的人际关系、先进的教育理念、充满爱心的氛围，为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移全面提高学生综合素质的理念，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、齐全的地理教具为地理教学提供了良好的基础。最根本的保证。

　　3。教材解析

　　本学年使用的教材为20__年《七年级地理》经全国中小学教材审定委员会批准的义务教育课程标准实验教材。教材的主要特点如下：

　　1。教材加大了结构设计中“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已从复习、巩固课堂知识转向教授一些新知识。通过“活动”的形式，让学生有效参与教学活动，增强教材的探索性和实践性。

　　2。教学内容呈现形式多样。教材中尝试了不同的呈现方式，如一些地理概念的插图、解释地理问题的对话、展示地理过程的集体照片或绘画等，不断给学生新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

　　3。紧密联系生活和生产实际，特别注重挖掘学生的生活经历和经历。教材十分注重每一个教学内容的介绍，并尽可能地联系学生的实际生活，让学生感受到地理就在身边，是活的。

　　4。语言风格平实、生动。教材中尽量避免生涩的地理术语，鄙视板着脸说教的语言风格。例如，尝试在代表学生对话的对话框中使用学生的语言。此外，一些字幕也生动活泼、鼓舞人心。

　　4。本期总体教学目的要求

　　1。做好常规地理课堂教学工作。认真备好每一节课，努力教好每一节课；确保每一课一次练一个，这样才能批改整批。

　　2。认真学习新课程标准理论，领会新课程标准的实质，用科学理论指导教学实践。

　　3。充分利用网络资源，收集整理地理课件准备材料，为地理课件的制作准备充足的材料。

　　5。完成本期教学任务的具体措施

　　1。积极参加计算机培训并继续自学，提高课件制作水平，努力创作出优秀的课件。

　　2。申请购买地理教具和教学所需的软件。做好设备的登记、使用和保管工作。

　　3。积极参与教学研究和教育改革活动，努力在教研室、教务处的指导下，使教育教学能力迈上新台阶。

　　4。教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

　　5。认真参加集体备课，精益求精，努力打造优秀教案。

　　6。参加听课和评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　7。制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。

　　8。每次月考后，对每个学生、每个班级进行全面的素质分析。注重发现教学和学生学习中的问题并及时解决

　　初中教师教案样本2

　　这学期我给初一一二班教数学。为了使工作更加到位、细致，我制定了本学期的教学工作计划如下：

　　1。指导思想：

　　本学期，我围绕“推进课堂改革，提高教学效果”，努力让每一个学生在原有的基础上都有所提高。认真贯彻学校的教育理念，以学生为课堂主体，大胆创新课堂教育教学方法，争做一名优秀的数学教师。

　　 2.工作目标：

　　通过这段时间的教学，学生将养成一定的数学素质，能够自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，养成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批能掌握科学学习方法的数学尖子生。失败的学生数量较少。养成良好的学术作风。养成良好的数学学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生德、智、体全面发展。

　　(1)多方面学习，树立新观念

　　开学时，你应该仔细阅读新的数学课程标准，集中精力学习，反复思考。以《数学课程标准》的基本概念为基础，是用好教材的前提。因此，我们必须认真领会《数学课程标准》编导指导教学实践的意图，采取灵活有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐发展。。

　　(2)。掌握学生的心理特点，激发他们学习数学的热情。

　　学生从小学到中学，心理发生了重大变化，开始要求“独立”。然而，学生环境的改变并不意味着他们获得了许多中学生的能力。因此，学习路上的困难被低估了。针对这些心理特点，教师必须高度重视激发学生对知识的好奇心，有目的地向学生介绍数学在日常生活中的应用，想方设法让学生体验没有数学知识的生活。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时，教师应避免在言行上伤害学生的自尊。例如，一年级的学生普遍保留着小学时主动举手发言的好习惯。面对孩子们的学习热情，教师要表达赞赏和肯定，同时让尽可能多的学生有轮流发言的机会。

　　(3)。课堂教学为主阵地

　　（1）对于教师来说，首先要读懂教材，掌握教材，认真备课，精心准备学生，精心准备教学方法。所授知识的各个环节的过渡都要精心设计。给学生提出的问题也必须有层次、有梯度，教师要了解知识的层次，保证好学生吃饱，差生吃饱。在学生方面，学生根据座位和年级被分成学习小组，并选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量。这样，扶优、扶贫、领中的方法，就可以大规模地提高教学质量

　　(2)注重学生能力的培养。

　　在教学中，尽量做到“学生能自学的，不教”； “在老师指导下自己能总结出来的东西就不要教”； “学生在老师指导下互助能学到的东西，不要教给学生。”以培养学生的自主性、合作性和探究能力。充分发挥学生主体作用，挖掘学生一切潜能。

　　(4)。引导学生运用科学的学习方法

　　小学阶段，科目少，内容浅。即使学生的学习方法不好，只要注意、努力，总能应付。然而，进入中学后，有些学生即使很努力，成绩仍然无法提高。这说明学习方法问题已经成为中学的一个突出问题。这就要求学生掌握知识记忆的规律，不仅要知道它是什么，还要知道它是怎样的。因此，为了逐步提高分析、判断、综合、归纳等解决问题的能力，我给学生介绍的方法是：“二先、二后”，即先预习，后听讲；先复习，再做作业。也就是说，我们引导学生课前预习，发现问题，带着问题听课，这样会收到更好的效果。课后注意及时复习巩固和经常复习巩固，使所学的知识永久记住并慢慢遗忘。如果学生能够真正遵循这个方法，加上自己独特的经验，一定会学得轻松愉快，取得优异的成绩。

　　3。工作进度安排

　　第一章有理数15-18课

　　第二章代数表达式8-10课时

　　第三章一变量线性方程12-14学时

　　第四章初步几何图形13-15课时

　　重点学习第-、2、3章的知识内容，努力钻研教材和教育教学方法。激发学生学习数学的兴趣，使学生主动探索数学问题，紧密联系实际问题，活跃课堂气氛。让学生热爱数学并掌握一定的学习方法，从而提高平均成绩和优秀率。

　　总之，这学期的教学工作有很多值得学习的地方。我会向有经验的同事多学习，在以后的实际工作中进一步补充和提高。

　　初中教师教案样本3

　　1、工作目标

　　1，总体目标

　　总体目标是全面提高学生素质，核心任务是提高教育教学质量。加强日常教学管理，积极开展教研活动，促进教师专业成长，努力推进课堂改革，建立以学生学习为中心的高效课堂。在原有的基础上，进一步优化学习方式和教学方式，提高教学质量。

　　2，成绩目标

　　一年级

　　注重培育教育和基础教育，让学生尽快适应初中的学习生活，为初中学习打下良好的基础。培养学生科学的学习方法，认真准备，认真听讲，积极参与课堂讨论，积极发言，做课堂笔记，学思结合，认真完成作业，认真复习巩固，逐步学会自己梳理知识体系、总结解题方法和规律。确立三年一盘棋的思路，随着今年生源的进一步优化，三年的时间，力争实现中考人人考500分的目标，并且超过一半的重点学生参加了考试。

　　二年级

　　帮助学生扎实有效地学习各学科知识，注重学生能力的发展；做好扶贫工作，避免两极分化；提倡兴趣教学，帮助学生克服无聊，努力调动学生的学习积极性。

　　三年级

　　扎实高效地完成整个学年的教学任务。课程将于11月底完成并转入系统审核。进度与质量并重，在保证质量的前提下，加快进度，尽早完成课程，争取明年中考的主动权。加强体能训练，为体育中考打基础。

　　二、计划与措施

　　(1)教学日常管理

　　1，老师

　　要加强职业道德建设，不断提高职业道德。我们要尊重、热爱、关心、帮助学生，真诚对待学生，与学生平等相处。教育学生要注重鼓励、表扬；我们对学生必须严格要求，但不能体罚、辱骂、嘲笑学生。如果与学生发生冲突，造成不良后果，老师必须承担责任。教书育人并重，以身作则，为学生做好榜样。在传授知识的同时，注重学生人格的培养。

　　我们必须遵守学校的管理制度，坚持按时上课、按时上班、按时上课，不旷工、不旷课。严格执行学校考勤制度。因故请假，必须办理手续，不得耽误上课，不得随意调课。

　　要刻苦学习业务，加强深造，积极参加教学科研活动，不断提高专业水平。

　　学生除完成教学和管理任务外，还必须积极承担学校布置的其他任务。

　　2、备课

　　坚持集体作业、集体备课，加强沟通协作，互相学习、优势互补、共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教案——讲义。讲义要明确教学目标，突出重点难点，优化课堂环节，统一作业练习。讲义必须在集体讨论和研究的基础上形成。它们是集体智慧的结晶，不可能由一个人编写并供所有人使用。

　　在用好讲义的基础上，教师要充分发挥主观能动性，独立钻研教材，积极开发课程资源；他们应该关注课堂上立即产生的有价值的问题，并形成预设与生成性之间的关系。一体化课堂模式。

　　备课时要注意几个联系：一是本科目前后章节的联系，即新旧知识的联系；第二，本学科知识与其他学科相关知识的联系；第三，课本知识与学生实际生活的联系。

　　关于习题和作业，要坚持精选原则，反复考虑，精心挑选，力求习题具有典型性、代表性；要努力减轻学生课业负担，坚决杜绝“多题”战术，以量取胜，杜绝“不给学生一本材料”的现象自己制作或者自己选择。

　　3。课堂——努力打造以学生学习为中心的高效课堂。

　　一是目标明确、重点突出、组织严密、难度适当、能力适中。

　　第二，要运用好“明确目标——提供自学大纲或问题——学生自学——小组讨论——展示反馈——练习巩固提高”的教学模式。

　　第三，教师是课堂的组织者、学习的引导者。要发挥组织、引导、启发、引导、启发作用，反对机械灌输，杜绝充斥课堂。要利用好讲义，增强课堂环节的可操作性，让学生主动起来，不仅仅是简单地听、背，还要让他们读、想、记、说、练，用嘴、手、脑同时进行，真正达到以学生为中心的学习目的，避免空洞说教和机械灌输。

　　四、组织小组讨论。分组要分好、差，这样才能更好地发挥教兵作用；不拘形式，注重实效，给学生充足的时间；教师应平等参与，发挥提问、引导、启发、指导作用。

　　第五，把教学的权力交给学生，让学生成为学习的主人、课堂的主人。让学生提问、解释、评论、纠正和补充、总结。

　　六是坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生的意见，把每次下课前的学生评价作为必要的环节。讲义中应附有简单的自我反思，以自我评价本课的成功或失败。通过定期反思，你可以发现自己班级的优势和劣势，从而更好地发挥自己的优势，改正自己的不足。

　　第七，力争每天、每周、每月都干净。

　　4、作业批改和辅导

　　作业的数量和每次作业的量要适中。除地理、生物、政治、历史外，其他考试科目每课必须有书面作业；对于“3+5”或其他练习组，应选择练习，不应保留原样。作业要求全面批改，并给予指导性和鼓励性的评论，对有重大问题的学生必须当面批改。写论文时，除了指出优点和缺点的评价性评论外，还必须有帮助学生修改的提示性评论。除抽查外，本学期还将安排两次作业统一批改检查。

　　5，测试

　　除了老师安排的周庆和章及格考试外，学校本学期还为一二年级学生安排了四次统考，为三年级学生安排了三次统考，两次体育考试。体育成绩计入总成绩。（详细日程请参见《校历》）。

　　考试时，教师要做好试卷批阅和成绩分析工作，要密切关注优秀学生和学习困难学生的成绩变化，及时进行指导和教育；班主任要以考试总结为主题召开班会，对比成绩发现问题，表扬进步。对退步的学生进行鼓励，充分发挥考试的激励作用。

　　（二）加强教学研究和深造，促进教师专业成长

　　1。教师要利用集体作业、集体备课的机会，进行随机教研，及时讨论和解决教学中遇到的问题，交流和总结教学经验和经验。

　　2。学校按学科将教师划分为六大教研组。每个小组每周进行一次集体教研活动，包括听课评价、理论学习、专题讨论等。教研组必须制定详细的教研计划，并报教务处。

　　3。学科组分组备课。要坚持自主备课和集体备课相结合的形式。对于具体的教学内容，教师首先要拿出独立的备课方案，然后分组交流，形成统一的讲稿。教学目标的制定必须严谨、准确、实用，兼顾三维要求。教学环节必须针对教学目标，练习设计必须落实教学目标。要坚持集体备课，备课与研究相结合，做到一课一研究。

　　4。老师必须坚持每周听一节课，领导随机听课并督导。学期初还安排新教师报到课和骨干教师示范课。学期期间还将安排新讲堂、练习课、复习课、试卷复习课等多种形式的公开课和示范课。

　　5。初三年级以学科组为单位，每月至少召开一次教学研讨会。主要目的是分析学术形势，做好育优扶贫工作。

　　6。老师每天不断练习书法练习，不断提高写作的基本功。

　　(3)其他活动

　　1、国庆爱国主义讲座